Celebrazione 80 anni Liceo Galilei
Celebrazione 90 anni CNR
Giornata Mondiale della Terra
A lezione di antirazzismo. La scuola non si fa solo tra i banchi.
a Dublino ... insieme a Oscar Wilde
per le vie di Dublino
Acquario del Salento
celebrazione 90 anni CNR
Certamen di Latino
Corso Emergenze
A lezione di antirazzismo. La scuola non si fa solo tra i banchi.
Manifestazione contro le mafie
Premiazione FAI 2019
Festa dei Diplomati
Delegazione del nostro Liceo all'Europeshire Campus School in Olanda
Alternanza Scuola - Lavoro: Scuola Sommergibilisti - Taranto
Festa dei lettori
Incontro evento sull'Intelligenza emotiva
Conferimento borsa di Studio Alberto Zacchino
Attività laboratoriale
Giornata mondiale della consapevolezza dell'Autismo
Laboratorio Multimediale
Le macchine di Leonardo
Premiazione concorso Pignatelli
Incontro con l'Autore
Esperimenti di Fisica all'Università
Incontro con l'Autore
Premio Asimov
Presentazione di opere d'arte locali
Olimpiadi di Chimica
Premiazione concorso BCC di Leverano, Progetto Studio
Premiazione concorso "Pignatelli"
Premiazione concorso "Giornalista per un giorno"
Presentazione opere d'arte locali
Partecipazione a tornei di calcio
Le nostre palestre
lo Sport
Verifiche oggettive on line
Thank you Dublin
Incontro interculturale Italia - India
I Lions incontrano gli studente del Galilei
Giornate FAI di Primavera 2019
Giornate FAI di Primavera 2019
Solchi di Verità e Giustizia, con Libera contro le Mafie
Premiazione Premio Asimov
Giochi matematici - Bocconi
Incontro interculturale Italia - India: viaggio ad Hamirpur-India
Incontro interculturale Italia - India: il Liceo incontra Tenzin Gyatso (XIV Dalai Lama)
Olimpiadi di Lingua e Civiltà Classica
Premiazione "Giornalista per un giorno"
Premiazione del Liceo Galilei - "Storie di alternanza"
Ancora nostre eccellenze tra le migliori in campo nazionale
Ottimo risultato ottenuto dalla nostra alunna Elsa Indiano, IV_A del Liceo Classico, che da poco ha ricevuto la comunicazione da parte della Commissione selezionatrice delle Scuole Universitarie Federate dell’avvenuta ammissione al Corso Estivo Residenziale di Orientamento Universitario riservato alle eccellenze del penultimo anno degli Istituiti di Istruzione Superiori italiani.
Le Scuole Universitarie Federate ovvero Scuola Superiore Sant’Anna di Pisa, Scuola Superiore Normale di Pisa e Istituto Universitario di Studi Superiori – IUSS - di Pavia, sono Istituti Universitari ad ordinamento speciale destinati alla formazione di studenti e studentesse particolarmente capaci e meritevoli che vi accedono esclusivamente per concorso; in questi Istituti gli allievi frequentano percorsi di studio ad alto livello con un programma di formazione che valorizza i talenti individuali e favorisce l’avvio precoce alla ricerca scientifica.
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Circolari 314, 316, 354, 360, 366 e 368: convocazione Consigli di Classe, Operazioni di Scrutinio Finale a.s. 2018/2019, conduzione e adempimenti finali
Circolare 368: Conduzione degli scrutini finali
Circolare 366: adempimenti di fine anno scolastico
Circolare 360: Operazioni di Scrutinio Finale a.s. 2018/2019
Circolare 354: Convocazione Consigli di Classe (Scrutini Finali, rettifica)
Circolare 316: Convocazione Consigli di Classe (Scrutini Finali)
Circolare 314: convocazione Consigli di Classe (adozione libri di testo)
Circolari 333 e 344: II Memorial "Haidi Bortone" - Triangolare di Pallacanestro in carrozzina
Circolare 344 bis: Organizzazione evento (classi e docenti accompagnatori)
Circolare 344: Organizzazione evento (classi e docenti accompagnatori)
Circolare 333: II Memorial "Haidi Bortone" - Triangolare di Pallacanestro in carrozzina
Liceo delle Scienze Umane: la nostra sfida “INCLUSIVA”
La scuola è chiamata ad una delle sfide più impegnative della sua storia: creare percorsi inclusivi in grado di accogliere e valorizzare ciascuno studente e rispondere ad ogni tipo di bisogno educativo. Si rende perciò indispensabile una didattica orientata al riconoscimento e alla valorizzazione dei talenti che ogni ragazzo possiede, una didattica che miri a sviluppare negli studenti una maggiore consapevolezza di sé, delle proprie risorse e fragilità, che potenzi l’autostima e favorisca lo sviluppo di competenze emotive personali e sociali, una didattica realmente centrata sul discente.
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